Избрание сочинений

[iad58]

А вообще ЧГКистов надо сушить в баре, я всегда так говорил.

Задал я школьникам задачку: даны слова с переводами (и надо их разобрать на морфемы), а затем еще 12 слов без переводов (и их надо перевести). Слова в данных самые разнообразные: офицерские звания, названия месяцев, много еще что. Зная, что в званиях школьники не разбираются (а сами не знают, что не разбираются), я перечислил их в сноске. Увы, этим я только подлил спирту в огонь их фантазии. Вот порожденные ими звания: младший (мелкий) солдат, средний майор, старший майор, высший майор, средний подполковник, бригадный лейтенант, декан.

Слово со значением ‘середняк’ (крестьянин такой) было переведено как: крестьянин из среднего класса, средняя деревня, среднее растение, полурастения (кусты, мхи, лишайники), Средиземье, ядро Земли.

Слово ‘фотон’ — как световой электрон, фотоклетка, луч, пиксель, марганец (для вспышки). Вместо фотон, кстати, многие пишут футон (циновка такая японская).

Слово со значением ‘наука о свете’ — как оптика (как предполагалось), световая наука, светлология, световедение, фотометрия, фотография, спектрография, кинематика, физика, ядерная физика, квантовая физика, химия, астрономия, астрология, наука о Солнце, история искусства, школа изобразительного искусства, наука о деревьях, спектровая школа.

Слово ‘начальная школа’ (букв. ‘мелкое учение’) — как наука о мелких вещах, посредственный (немного знающий), школьник (мелкий в школе), учитель, ученый, антропология, офицерская школа.

Рассуждения: «Вот это слово вроде значит ‘два дня’, но оно могло бы сузиться до значения ‘уик-энд’, что могло бы и расшириться до значения ‘праздник’. А вон то слово, получается, означает ‘декабрьский праздник’, то есть ‘Рождество’ или ‘Новый Год’!».

Выражения: фотоаппаратный год, фотогод, бумажный год, школьная бумага, школьный свет, шлифование света, лейтенант-агроном, учебный майор, майорская школа.

---

А ЧГКисты при чем? А это была одна деваха, которая к решению задачи подошла так:

Требуется перевести 12 слов. Чтобы было легче, эти слова, по всей вероятности, связаны смыслом. Чего у нас 12? Офицерских званий в сноске ровно столько. Но в данных звания есть, стало быть, не они. Еще месяцев 12. Но и месяцы есть в данных. Не месяцы, получается. Также это могут быть цвета, их в спектре точно 12: красный, красно-оранжевый, оранжевый, …, сине-лиловый, лиловый, розовый. Нам известно, что чем больше удаляются звезды, тем ближе они к красному спектру, а чем ближе к нам, тем и к синему ближе. И чем они дальше, тем мельче мы их видим.

Тут, видимо, вышло время, а с ним и подсчет естественных дюжин.

Такие вот дела, ksu_ha.

Comments

[anu-sag.livejournal.com]

Не то слово!

[iad.livejournal.com]

А еще одна кандидатка в академические кадры начала с этаким пафосом: «Из проведенных сравнений и анализов я установила следующие логические сравнения и переводы:», а дальше — список пар, слева контрольные корейские слова в алфавитном порядке, справа — офицерские звания в возрастающем порядке. Мне так совершенно непонятно, что за сравнения и анализы и где логика.

[anu-sag.livejournal.com]

"Не ищите логику там, куда Вы лично ее не клали" (ЗиВ)...

п.с. А вообще - их так, боюсь, учат писать. В смысле, пафос вроде того, что в работе у этой девочки, - это принадлежность такого стиля, к которому учителя детей приучают (мы каждый год, проверяя турломовские работы, наслаждаемся). Впрочем, порой, видимо, он и сам складывается.

[iad.livejournal.com]

Я бы и не стал ее искать по своей инициативе, но когда мое внимание особо обращают на то, что она вроде бы есть, я не могу не отметить ее отсутствия (тем более что оно предельно очевидно: спрятаться логика нигде не могла бы, негде ведь — там просто ничего нет).

Да, Вы правы, этот стиль школа даже поощряет. Впрочем, это же в моих канонических решениях, которые я раздаю на турнирах, то и дело говорится «Рассмотрев данные, делаем вывод ‹такой-то›», и недолго решить, что это такая мантра, которая всегда должна предшествовать ответу.