Вопросы педагогики

[iad58]

Скачал из Сети книжку. Дидактический материал по такому-то языку. Читаю во введении:

Дидактический материал составлен в помощь воспитателям детского сада и учителям начальных классов, обучающих детей […]. Материалы рекомендуются использовать для развития речи детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста. […] Каждый лист включает задания для учащихся и может использован от одного до нескольких раз.

[…] Лист 2. Животный мир тайги (медведь, лось, лиса, заяц, белка, бурундук). Каждому изображенному животному соответствует цифра (от 1 до 8 [на самом деле до 6, но дело не в этом — iad]). Вверху листа даны названия животных.
Задание: возле каждого названия животного поставить соответствующую ему цифру. Охарактеризовать животное, чем оно полезно для человека.

Ну и вот одна из картинок с Листа 2. На всякий случай под катом, ибо цензурность под вопросом, лезьте на свой страх:

Что ж, дошколята, охарактеризуйте животное. Можно от одного до нескольких раз.

Comments

[platonicus.livejournal.com]

Изо всех языков я могу выдавить только:
Ы-ы-ы-ы...

[stasss.livejournal.com]

Впечатляет также ежедикобразоподобность окружающего куста.

[petrark.livejournal.com]

Honny soit qui mal y pense?

[fridka.livejournal.com]

Это животное может от одного до нескольких раз.

[bangor-flying.livejournal.com]

Это же оно мутировало слегка http://smotret-nu-pogodi.ru/wp-content/uploads/14-3.jpg

[nvdb.livejournal.com]

Если внимательно присмотреться к лапкам ушастого зверя справа, можно заметить, что в картинке нет ничего нецензурного. Все в рамках приличий :-)

[klausnick.livejournal.com]

Нарисовано чудовищно.

[cmike.livejournal.com]

Ёж?